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名師專訪第8

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名師簡介:中國玩具與嬰童用品協會會員,湖南省民間文藝家協會會員,中國民主同盟盟員,現任湖南懷化學院設計藝術學院產品設計教研室主任,主要研究方向產品造型設計、旅游商品設計與開發。

設計觀點:君子使物,不為物使

個人榮譽:[1] 作品《竹·語》先后獲中國輕工業聯合會、中國陶瓷工業協會聯合承辦的“第九屆全國陶瓷藝術設計創新評比”優秀獎,以及2012年獲湖南省政府、湖南省工藝美術家協會主辦的“第五屆湖南省工藝美術精品大獎賽”銅獎;
????????[2]2012年10月,獲評“懷化學院院級青年骨干教師”;
????????[3]2014年9月,獲得院級青年教師“教學比武”二等獎;
?????? [4]2016年6月,獲得院級青年教師“教學比武”一等獎;

納金網:

    楊老師,據我了解,您大部分的科研課題都是和旅游產品相關,能和我們講講它的魅力所在嗎?

楊豐齊:

我們常說設計的本質是創意、創新和創造!但我覺得旅游產品設計更講究“文化——設計——產品”的“天時、地利、人和”,既要很好地將無形的文化概念轉化成具體產品形態,還要能潤物細無聲般地將產品所蘊含的人文精神化作“陽光雨露”灑進每一個旅行者的心里,讓人觸動、讓人欣喜、讓人回味。對于設計師來講這其實是一個巨大的挑戰,但也正是它的魅力所在。

照片1.jpg

納金網:

一個成功的旅游產品設計需要具備什么要素?

楊豐齊:

為了和旅游行業中的旅游項目開發及旅游線路規劃含義的“旅游產品設計”加以區別,我個人更傾向于“旅游商品設計”的叫法。至于一個成功的旅游商品設計需要具備什么樣的要素,從它的定義來看是具有“三風”“三性”的產品,即民族風、地域風、藝術風,代表性、獨有性、紀念性。但我想重點指出的是,一個成功的旅游商品還需要具備另外兩個要素,第一個就是“文化性”,我覺得旅游消費概括起來就兩種類型即“自然消費”和“文化消費”,其中后者日漸占據主體地位。沒有文化的設計是空洞的,沒有文化的產品是蒼白而缺乏生命力的,可以說將來的產品競爭就是文化競爭。之所以當前旅游商品行業的“同質化”“低值化”會如此之嚴重?問題就在于設計中文化融入不夠、處理不到位。成功的旅游商品設計一定要能用文化表達,讓文化說話,去豐富產品的精神承載力和感染力,從更深層次的打動消費者、激發認同感和消費欲。第二個要素就是“轉化率”,旅游商品設計不是單純的藝術表達,而是建立在產業開發、商品競爭基礎之上的創意活動。能否很好地實現“產業轉化”和“價值轉化”,這是產品生命力和創意活動可持續的基礎。再好的創意表達如果不能實現這兩點,我覺得都不能稱之為成功的設計!

納金網:

作品《竹·語》曾先后獲得多個獎項,請老師和大家簡單的介紹一下這件作品!

《竹·語》楊豐齊、伍欣.jpg

楊豐齊:

《竹·語》是我和我愛人伍欣的合作作品,它是學陶瓷設計的。其實以“竹”為主題的設計作品其實很多,因為“竹”在我們中國傳統文化中被賦予太多崇高的內涵和寓意,多被隱喻為一身傲骨、氣節、君子等。但我們想表達的是竹子的另外一面——“柔而真誠”,“剛”是其外在,“柔”則是其內在,剛柔并濟、真誠坦蕩才是真君子!但是“柔”和“剛”如何體現呢?我選擇通過內外施以不同釉料產生的色彩對撞體現剛毅和柔美結合,局部以玲瓏瓷的工藝處理體現君子胸懷坦蕩,真誠示人的氣魄。

納金網:

您所參與的科研課題大部分是和湖南的旅游工藝品相關,有沒有想過研究其他地區的旅游工藝品?為什么?

楊豐齊:

我所任職的懷化學院地處大湘西腹地,這里民族民間旅游文化資源儲量十分豐富,學校的辦學定位也是建設“區域性、高水平、應用型大學”,產品設計作為典型的應用型專業,我們希望它能在地方經濟社會發展上發揮更大的作用。十三五期間湖南省將重點打造和建設“張吉懷精品生態文化旅游經濟帶”以及“滬昆高鐵經濟帶”,這對我們來說是個難得的機遇,所以我和同事們的研究課題大多集中于此。至于其他地區旅游產品設計的探索我們也有考慮,例如去年上半年開始至今我們對貴州黔東南州以及廣西桂北地區也做了大量的設計調研,我覺得設計本身就需要我們有開闊的視界,接納不同的思維理念,善借他山之石,取長補短。這些調研對我們目前的研究工作開展裨益很大,但目前這還不是我們的研究重點,將來應該會慢慢去做一些嘗試。

《“侗”情——茶具》楊豐齊、伍嘯峰.jpg

《“侗”情——茶具》楊豐齊、伍嘯峰

納金網:

在您的論題中有一個相對難理解的論點,即”淺談產品設計是基于“人性化”內涵的“個性化”表達.”,請和大家分析分析!

楊豐齊:

這是很早以前的一篇文章,源于畢業設計的一次指導交流,當時和同學們談到現代產品設計“人性化”和“個性化”之間相互關系的問題。我的意見是產品設計不管是針對群體還是個體,人文共性都是設計考慮的優先,個性化設計的實質是基于共性觀察而提煉出來的差異化設計表達。

納金網:

您主持及參與了眾多的課題,這對您的教學工作有沒有什么幫助?

楊豐齊:

做課題研究和教學本來就是相輔相成、互為促進的,我覺得對教師來說做課題研究是一種很好的“修煉”,而且修的是“內功”。武俠片中所有大俠的成長歷程中都會有一位內功高深的師傅指點,現實中作為老師要帶領學生走向巔峰沒有很好地內功修為是肯定做不到的。常說“學高為師”,學高怎么來?靠的就是幾十年如一日專心致志的研究!這是教師教學自信、能力修為的源泉,老實講我覺得自己在這一點上做得還遠遠不夠!

納金網:

以目前的價值觀和生活狀態,對自己的這份工作有什么看法?

楊豐齊:

旅游商品設計是關于文化的設計,我一直秉承的態度是“欲速則不達,厚積而薄發”!做任何事情“自我沉淀”最重要也最難得。很多次和同學們聊起學習游泳的感觸:一開始大家最關心的是怎樣才能快速的很好地在泳池中浮起來,而當你能順利浮起來時你會突然發現有意識的沉到水底似乎更難,如果哪一天你發現自己能自如地沉下去時,浮起來甚至隨心所欲地游動早已經不再是個事了!老實說現在咱們設計行業有些浮躁,確切的說這種浮躁已經波及到了校園。作為一名教師,傳授專業知識固然重要,但以身作則、言傳身教地幫助學生建立正確的人生觀、價值觀、設計觀更為重要。

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納金網:

我們之前有舉辦過幾屆納金杯設計大賽,很多學生對于設計還是很茫然,請老師給這些同學提幾點建議吧!

楊豐齊:

   (1)戒驕戒躁,積淀自己;

   (2)善于發現、勤加思考,多關注生活的細節,其實好創意、好設計真的離我們很近。

   (3)做好自己、順勢而為。

納金網:

問了這么多,最后問一個問題:您的夢想是什么?

楊豐齊:

不斷完善提高自己,盡早成為專業教學的合格燈塔!

納金網:

我們納金網公司所在的泉州也是個歷史文化底蘊豐厚的城市,希望未來能在您的作品中看到泉州歷史文化的呈現!

楊豐齊:

有機會的話一定去泉州看看!


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